江西理工大学党委理论学习中心组在“专”“活”“深”“督”上下功夫，深刻把握学习规律、总结学习经验、创新学习方法，为推进学校事业发展提供坚强思想保证和强大精神力量。

  在“专”字上下功夫，着力开好集中学习

  精心策划学习专题。学校党委理论学习中心组坚持学习内容和研讨交流紧密围绕学习主题。学校党委书记认真履行第一责任人职责，紧紧围绕党中央重大决策部署和江西省经济社会发展情况等，亲自审定学习计划和学习专题，以高度负责的态度和严谨扎实的作风组织中心组学习活动。

  丰富拓展学习内容。学校紧扣学习专题，紧盯最新动态，紧跟最新要求，及时为学校中心组成员订购学习书籍，为中心组成员读原著、学原文、悟原理，切实把“以学铸魂，以学增智，以学正风，以学促干”落到实处提供学习资源支撑。

  在“活”字上下功夫，着力用好学习资源

  专题辅导提升学理性。学校邀请专家学者进行专题辅导作为开展中心组学习的重要形式，邀请中国人民大学党委常委、副校长王易教授，华院计算技术（上海）股份有限公司创始人、董事长宣晓华，江西省委党校（江西行政学院）常务副校（院）长李能，江西省民族宗教事务局党组成员、副局长李新华等专家来校作专题辅导。

  江西理工大学中心组在罗坊会议纪念馆参观学习。

  现场教学提升实践性。学校将江西丰富的红色文化资源作为中心组学习资源库，前往第三次反“围剿”祝捷大会旧址、兴国调查会旧址、郭大力故居等地开展体验式、沉浸式现场学习，让中心组成员在红色课堂感悟思想伟力，凝聚思想共识，汲取前进力量。

  在“深”字上下功夫，着力抓好研讨交流

  结合实际开展交流研讨。学校将交流研讨作为中心组学习的主要形式，学校党委书记带头谈思考、谈体会，并安排分管工作与中心组学习主题的中心组成员作交流发言，结合学习内容梳理学校相关工作情况，探讨学校加快推动学习成果转化、助力高质量发展的新思路、好策略。

  江西理工大学中心组开展主题教育专题读书班交流研讨。

  结合职能开展调查研究。学校把调查研究作为中心组学习的重要环节，在开展学习过程中大兴调查研究之风，学校党委领导班子成员围绕学校当前重点工作面临的突出问题和矛盾，形成10个调研课题，引领带动全校104名处级干部科学选题开展调研。学校党委领导班子成员开展调研76次，发现问题86个，目前已解决问题86个；二级党组织领导班子成员开展调研435次，发现问题376个，目前已解决问题376个。 

  江西理工大学党委书记杨斌在兴国县贺堂村开展学习调研。

  在“督”字上下功夫，着力做好跟踪问效

  做好组织管理。学校坚持从严治学，不断优化中心组学习组织管理工作，每次学习会均紧密结合学习主题整理学习资料，做到会前有通知、会中有考勤、会上有议程、会后有记录、网站有宣传，切实形成中心组学习管理闭环。

  抓好督促指导。学校坚持促学在日常、督学在经常，每年印发学习计划，每月下发学习提示，并通过每季度统计调度和年底下沉检查相结合的方式加强对各二级党组织中心组学习情况的督促指导。学校牵头负责赣州片区高校中心组列席旁听工作，在校内开展各二级党组织中心组列席旁听，搭建校际校内沟通桥梁。（朱欣欣 曾张仁）

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